تأثیر تمرین بدنی و مشاهدهای بر ویژگیهای الکترومیوگرافی عضلات اصلی درگیر در مهارت سرویس بلند بدمینتون
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرین بدنی و مشاهدهای بر ویژگیهای الکترومیوگرافیک عضلات فعال منتخب در اجرای سرویس بلند بدمینتون میباشد. بدینمنظور، 30 نفر از دانشجویان دختر در رشتههای غیرتربیتبدنی (با میانگین سنی 93/0±80/20 سال) پس از پیشآزمون و بهصورت تصادفی در سه گروه ده نفری تمرین بدنی، مشاهدهای و ترکیبی جای گرفتند. شایانذکر است که حین انجام سرویس بلند بدمینتون در پیشآزمون، از عضلات دوسر، سهسربازویی و قسمت میانی دلتوئید، الکترومیوگرافی سطحی انجام شد. همچنین، هنگام مشاهده در گروه تمرین مشاهدهای و پس از چهار جلسه تمرین، از آزمودنیهای تمام گروهها(مشابه با پیشآزمون) تست الکترومیوگرافی بهعمل آمد. از آزمون آماری تحلیل واریانس مختلط سه در دونیز جهت تحلیل دادهها استفاده شد.یافتهها نشان میدهد که زمان فعالیت، میانگین و اوج فعالیت نرمالسازیشده در عضلات دوسربازویی و دلتوئید در پسآزمون نسبت به پیشآزمون تغییر معناداری داشته است. همچنین، از دیدگاه عصب فیزیولوژیک، مشاهدۀ فعالیت فرد دیگر، مکانیسمی آینهای را فعال میکند و تحریک زیربیشینۀ عمل ادراکشده، منجر به تسهیل حرکتی برای رفتار تقلیدی میشود.
منابع مشابه
تأثیر تمرین مشاهدهای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون
هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر تمرین مشاهدهای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون بود. 52 دانشجوی دختر (18 تا 26 سال) بهطور تصادفی در یکی از چهار گروه: الف. الگوی ماهر - خودکنترل، ب. الگوی ماهر - جفتشده، ج. الگوی در حال یادگیری – خودکنترل٬ و د. الگوی در حال یادگیری - جفتشده٬ قرار گرفتند. مطالعهی حاضر شامل پیشآزمون، اکتساب و آزمون یادداری بود. نتیجه و شکل حرکت بهعنو...
متن کاملمقایسة اثر ترکیب های مختلف تمرین بدنی، مشاهده ای و تصویرسازی بر یادداری فوری و تأخیری مهارت سرویس بلند بدمینتون
روش های آموزش شناختی موجب تسهیل یادگیری مهارت های حرکتی می شوند و در این بین ترکیب تمرین بدنی – مشاهده ای – تصویرسازی در پژوهش های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر تسهیلی ترکیب های مختلف تمرین بدنی – مشاهده ای – تصویرسازی بر یادداری فوری و تأخیری سرویس بلند بدمینتون بود. جامعة آماری پژوهش حاضر دانشجویان پسر دانشگاه رازی بودند که از میان آنها یک نمونة 84 نفری با میانگین...
متن کاملتعیین مهارت برجسته در عملکرد سرویس بلند بدمینتون
مقدمه و هدف: هنگامی که اجرای یک عمل از یک طبقة اعمال دارای برتری می شود مهارت برجسته بوجود آمده است که این برتری در اجرا نسبت به بقیه اعمال آن طبقه، در نتیجه میزان انبوهی از تمرینِ آن عمل خاص می باشد. هدف پژوهش، بررسی ظهور مهارت برجسته و بازآزمایی فرضیه زمینه بینایی در بدمینتون بود. روششناسی: این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- همبستگی بوده که با استفاده از بازیکنان بدمینتون شهر تهران در سه سطح مه...
متن کاملتأثیر تمرین مشاهده ای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون
هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر تمرین مشاهده ای خودکنترلی و سطح مهارت الگو بر یادگیری سرویس بلند بدمینتون بود. 52 دانشجوی دختر (18 تا 26 سال) به طور تصادفی در یکی از چهار گروه: الف. الگوی ماهر - خودکنترل، ب. الگوی ماهر - جفت شده، ج. الگوی در حال یادگیری – خودکنترل٬ و د. الگوی در حال یادگیری - جفت شده٬ قرار گرفتند. مطالعه ی حاضر شامل پیش آزمون، اکتساب و آزمون یادداری بود. نتیجه و شکل حرکت به عنوان...
متن کاملتأثیر تمرین مشاهده ای بر یادگیری مهارت سرویس بلند بدمینتون با تأکید بر نقش
در تحقیق حاضر تأثیر تمرین مشاهده ای و ترکیبی بر اکتساب و یادداری مهارت سرویس بلند بدمیننتون با در نظر گرفتن میانجیگری خودکارامدی بدنی در دانش آموزان مقطع راهنمایی پسرانة شهرستان گنبدکاووس مورد بررسی قرار گرفته است.به این منظور 80 دانش آموز پسر مقطع راهنمایی برای این بررسی انتخاب شدند. آزمودنی ها براساس سطح خودکارامدی و نوع تمرین به 8 گروه تقسیم شدند. گروه تمرین بدنی مهارت مورد نظر را به صورت عم...
متن کاملاثر تداخل زمینهای و نوع تمرین (مشاهدهای، بدنی و ترکیبی) بر یادگیری سرویس کوتاه، بلند و تیز بدمینتون
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر تداخل زمینهای و نوع تمرین (مشاهدهای، بدنی و ترکیبی) بر یادگیری سرویس کوتاه، بلند و تیز بدمینتون انجام شد. بدین منظور 96 دانشجوی پسر داوطلب، راست دست و مبتدی با میانگین سنی 5/1±22 سال انتخاب و به صورت تصادفی به 6 گروه 16 نفری (تمرین بدنی قالبی، تمرین بدنی تصادفی، تمرین مشاهدهای قالبی، تمرین مشاهدهای تصادفی، تمرین ترکیبی قالبی و تمرین ترکیبی تصادفی) تقسیم شدند. شرک...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 8 شماره 25
صفحات 173- 187
تاریخ انتشار 2016-10-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023